Zwischen Technikbegeisterung und kritischer Reflexion: Chaos macht Schule

Die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen sowie die der Schulen könnte in Bezug auf die Digitalisierung kaum gegensätzlicher sein. Schülerinnen und Schüler leben und entfalten sich begeistert in der digitalen Welt, während am Großteil der Schulen weder die Technik vorhanden ist noch die Lehrkräften dafür ausgebildet wurden bzw. die Lehrpläne genügend Raum lassen, Schülern ihre drängenden Fragen rund um die komplexe digitale Welt zu beantworten. Als Bundesbildungsministerin Johanna Wanka im Oktober ihren Plan äußerte, 2017 fünf Milliarden Euro für die digitale Ausstattung an Schulen bereitstellen zu wollen, folgte direkt laute Kritik vom Präsidenten des Lehrerverbandes Josef Kraus. Vor diesem Hintergrund verwundert es kaum, wenn Frank Rieger und Rop Gonggrijp vor elf Jahren in ihrem vielbeachteten Talk "We lost the war“ beklagten, dass es uns nicht gelungen sei, unsere Themen in der Gesellschaft zu verankern. Auch heute noch gibt es nur vereinzelte Ansätze, Jugendliche an Themen der Medienkompetenz, Technikgestaltung und gesellschaftlichen Relevanz heranzuführen. Im Rahmen des Projektes "Chaos macht Schule" besuchen Mitglieder des CCCs seit mittlerweile ca. 10 Jahren Bildungseinrichtungen für Workshops zu technischen Themen (z.B. Programmierung, Löten etc.) als auch zu gesellschaftlichen (z.B. Datenschutz, Überwachung) mit dem Ziel, Medienkompetenz und Technikverständnis zu fördern. Mit "Chaos macht Schule“ möchten wir diese Themen, die über reine Programmierkenntnisse hinausgehe, weiter in die Gesellschaft tragen. In unserem Talk möchten wir anhand unserer Erfahrungen betrachten, wie man die heranwachsende Generation u. a. für Themen wie Datenschutz und Überwachung sensibilisieren und gleichzeitig die Technikbegeisterung der jungen Menschen fördern kann. Wir erörtern, warum wir es auch für eine Bereicherung für die Hacker-Community halten, in die Schulen zu gehen. Außerdem möchten wir Tipps geben, was man selbst tun kann, die Hacker-Ethik über die junge Generation in die Gesellschaft zu tragen.